是什么驱使人追求时尚，为什么人要追求时尚呢

1，为什么人要追求时尚呢

时尚是一种上进的美德

为什么人要追求时尚呢

2，为什么人会追求时尚潮流

潮流不同于非主流！　　比喻社会变动或发展的趋势。和“时尚”意思相似，代指一种流行趋势。如：世界潮流、新潮流。　　时尚又称流行，是对一种外表行为模式的崇尚方式。其特征是新奇性、相互追随仿效及流行的短暂性，如年年有其崇尚的流行色。社会成员对所崇尚事物的追求，获得一种心理上的满足。时髦是非理智的与过渡性的行为项目或行为模式的流传现象。这种行为模式具有以下特征：一是无阶级性。在各种不同的阶层、阶级意流传。它的发起人通常是社会名流，一旦开了风气就成为他们寻求地位或自我表现的手段。二是文明开放的社会都有的现象。其产生、流行与社会文明成正比；其流传的范围，可以跨越国家，广为流行。三是以持续时间讲，时髦现象处于风格与时尚之间。四是自我宣扬的工具。借着时髦，标新立异、提高社会地位，但仍保留着原团体中一分子的地位，所以，它是自我个体化的手段。五是模仿与暗示性强烈。如时装、化妆品等物质的流行，旅游、歌曲等行动的流行，消费观念、生活追求等社会风气的流行。

为什么人会追求时尚潮流

3，为什么人要追求时尚

因为时尚可以吸引大家的眼球啊

为什么人要追求时尚

4，时尚这词有什么意义

时尚是寻找新的语言否定旧的语言.每一代人都能拒绝否定抛弃上一代人使自己有所突出使自己有所不同的这样的方式表现,人们传统认为追求时尚是追求美,实际不是.成年人跟年轻人都追求美,但成年人不追求时尚,只追求美,而年轻人才追求时尚. 为什么呢?深层心理并不是追求美,如果是追求美大家都应该追求时尚,而成年人不追求时尚,只有年轻人追求时尚.追求时尚是年轻人与生俱来的叛逆本能所驱使的.我们来到世上,开始因为小所以没有意识,可随着慢慢长大到了青少年时期半成熟不成熟的时候,我们发现这个世界牢牢的掌握在成年的手中,年轻人永远是社会的弱势群体,所以年轻人不甘心自己处在一个弱势的状态,所以产生强烈的反叛,造反的心理,这种心理总以某种形式发泄出来,追求时尚是其中的一种,是叛逆本能驱使的,我追求时尚穿的好看难看不重要,穿的是什么不重要,重要的是要让上一代人看起来不舒服,让上一代人看了后血压上升,这就好了.要的就是这个,是叛逆的本能驱使的追求时尚.所以世上的东西刚出来成年人不停的打击,年轻人倔强的穿着,就是这么来的.所以把自己打扮的疯狗一样,不行了就是,晃晃悠悠的回家,父亲一看拎个棒子又追有打,又打又骂,这个孩子一边挨打一边委屈,心里下意识的反映:妈的要的就是这个~如果父亲看完后不生气说不错挺好看.心里气死了.白忙活了.都是这样的. 所以我们都穿过让父母那一辈一看就生气血压上升的装束?都有的,我们穿过,我们的父母穿过,我们的父母的父母也穿过的,但都不记得了,都不好意思提么. 呵呵~这就是时尚么.青年人跟时装设计师的时尚是完全不一样的. 所以我们以后对待儿女不要管穿什么,自己喜欢什么就穿什么么,他们自己喜欢就好了.是不是? 实在看不过去想想自己年轻的时候么,如果我们有那种想法就证明我们老了.

5，为什么要追求时尚

因为在这个世界上只有追求时尚才会使人满足!

6，消费者为什么要追逐消费流行

消费时尚是一种社会经济现象，是消费者对新颖脱俗商品的追逐与争购浪潮，这种浪潮时骤时缓，有其独特的流行规律，被称为消费流行。消费流行的显著特点是：(1) 市场需求量大。每当一种消费时尚被争相仿效、推崇继而流行起来，都会出现大批的购买者或消费者，从而形成对这一商品或消费形式的大量需求。甚至会造成短时间内市场上的供不应求。(2) 时间持续较短。现代社会人们的消费是丰富多彩，变化万千的，就总体而言，一种消费时尚的流行时间是比较短暂的。与消费习俗相比其流行时间较短，有的几个月，个别的时候能长达数年。(3) 不具有周期性。时尚的传播与流行往往是某种社会因素和心理倾向所造成的，一旦流行过后不再重复，即使重复出现也是“改造”以后的。(4) 具有可诱导性。消费流行并不都是自发形成的，许多时候它是商品生产者、经营者精心策划和成功诱导的结果。当然，这必须建立在对消费者心理及市场情况的准确把握的基础上。否则仅凭经营者的一厢情愿是不能导致消费时尚的流行的。(5) 消费范围集中。某种消费时尚的流行总是体现在一种商品或一种消费形式上，且表现为人们对这一类商品或消费形式的大量购买和消费上。这种流行不会扩展到所有商品或消费形式，否则也就体现不出对某一商品的流行了。因此，消费流行与时尚总是有特定的对象相范围。究其原因，消费时尚的心理动机是：(1) 展现自我、突出个性。现代社会随着人们消费水平的提高，审美意识与个性意识逐渐增强，表现在消费方面就是人们越来越追求个性化消费。具体表现为：根据自己的特点，需要选择适合自己的商品，以期以独特的自我形象展示于人们面前，因此喜欢标新立异、与众不同，风格独特的商品，从而给别人一个深刻而独特的印象。而在这种心理作用下的购买行为常常成为某种消费时尚的开端。(2) 趋同从众、不甘落后。没有人愿意被时代所淘汰，不断适应社会的发展变化，跟上时代潮流是绝大多数消费者的一个共同心理。正是这种心态的驱使，当某种新的消费时尚出现时，人们才会争相仿效，成为追逐时尚队伍中的一员，这是人的社会心理需要在消费领域的典型表现。(3) 崇拜名人、追求名牌。“名人用名牌”是许多宣传广告的目的，也的确刺激和引导了一大批追随者，模仿名人的衣着装扮，从而满足仰慕名人的心理需要。曾在社会上流行过的“光夫衫”“车子衫”就是名星效应的结果。此外，消费中追求高品质、高品味也是导致名牌产品流行的一个重要原因。对美好事物的向往和追求是人类的天性，而名牌产品正是以其上乘的品质才被公认为名牌，消费者购买名牌产品，不仅是仰慕其品质，更可以从中增强信心，获得周围人的欣赏和尊重，从而获得极大的心理满足。消费流行的发生与发展规律往往呈曲线运动，但有时是骤起型，有时是缓起型，有时可持续多年，有时候则转瞬即逝，如化妆品和时装等。在我国，消费流行趋势的走向一般是从沿海向内地，从南方到北方，从城市流向农村，从东部流向西部，从平原流向山区。

7，人为什么要追求时尚

因为人的心理随环境的变化而改变. 社会在进步人的观念也在改变.

8，如何掌握客户的赶时髦心理

现在人们购物不仅考虑经济因素，还要考虑很多社会方面的因素。社会生活的多样化，直接影响了人们的消费观念。尤其是那些带有时尚特色的心理追求，一旦被社会承认，就会形成一种消费倾向的流行。这种消费时尚的流行也就是人们所说的“赶时髦”，像在改革开放初期，年轻人都喜欢穿喇叭裤，就像《与青春有关的日子》里的“冯裤子”那样。那时候的人们比起现在更喜欢流行，毕竟受到的物质冲击还比较小。流行都是由群体中的相互模仿而促成的。你看见他穿这件衣服很好看，明天我也买一件，越来越多的人投入进来，产生了群体性的模仿，进而产生消费流行。所以很大程度上，模仿心理奠定了消费流行的基础。时尚性的购买行为大多是受外界环境影响，如社会风尚的变化而引起的。购买者的心理往往被这种社会性的“时尚”同化。表面上看，这些“时尚消费者”力图通过所购买的商品来达到引入注目的目的。其实，这些消费者更容易被聪明的商家“忽悠”，他们会尽力夸大顾客的审美能力和判断能力，将其形象尽力美化。时尚性消费很容易受感情的驱使，一般体现的是人们对美好生活的向往。销售人员要特别注意顾客的这种对美的渴望和对流行追求的趋同心理。因为，希望自己“时髦”的需求大多建立在物质水平逐步提高的过程中，通俗地讲，追求时尚的人大多手头比较宽裕。这种时尚性消费体现的是人对自我实现的心理满足，是消费者希望自己与时代同步、赶上甚至超越时代潮流的心理需求。如能根据这样的心理需求，推广好自己的产品，一旦形成时尚型消费，必然会出现大批的购买者。很多情况下这种时尚性消费具有短期性，短时间内可以形成大量需求，再过一段时间很可能被别的更流行的产品或服务取代。比如跳舞毯这种商品就很典型，维持的时间比较短暂，只有短短几个月。这就要求销售者具有敏锐的眼光，在倾力“打造时尚”的时候考虑到以后的长远发展。诺基亚引导的“手机换壳热”相对来说比较成功，把壳子换成极具个性的样子深受年轻人追捧，也为诺基亚手机的销售立下了汗马功劳。这样的“换新装”模式甚至已经渗透到了其他消费品领域。销售人员要善于把握顾客的求新、求变意识和希望突出自己的个性、展现自我的风采、与时代同步的心理需求，能做到这一点，就能成功地激发消费者的购买欲望。实际上，这样的购买行为往往会成为时尚的开端。所谓“三十六计，攻心为上”，不管什么时尚的东西，必先让顾客“心动”，这个心动的过程是改变顾客认知的过程。有些顾客并不认同你说的什么“时尚”商品，你怎么办？你能做的是从品牌的层面和产品的质量上来“诱惑”消费者。任何一个消费者的大脑中里都有一个品牌仓库，这个仓库代表的是时尚和品位，这正是你需要诱发的核心内容。加入时尚的队伍，你才能变成一个时尚的人。销售人员要对客户强力灌输自己的品牌意识，把自己的产品也加入到顾客心目中的“品牌仓库”里！这种时尚性消费体现的是人对自我实现的心理满足，是消费者希望自己与时代同步、赶上甚至超越时代潮流的心理需求。如能根据这样的心理需求，推广好自己的产品，一旦形成时尚型消费，必然会出现大批的购买者。

9，初中生追求时尚的原因有哪些

初中生追求时尚原因很多，因为他们对什么都是好奇的阶段，什么都要学，什么都敢做。所以他们追时尚就可想而知了。但也是青春焕发时期，给人们带来美好未来的青年人。

时代变了、人与人之间有了攀比心、竞争力太强

10，如何掌握客户的赶时髦心理

11，为什么人们都追求时尚

因为人们都向往时髦和高尚。。。

时尚是对每个人来说的，也许有人认为时尚是美的，但只要出发点不一样结论自然不同，追求时尚的事宜部分你内心空虚的人如果你的内心是美的，生活是充分的，时尚对于这类人说是平常的想要自己变得时尚就要现在自己的内在做些文章只要自己心灵上有了依靠时尚也就不是俗人们的追求了

现在是什么时代，21世纪了，讲究的就是时尚，

因为我们生活在时尚的时代

因为人要攀比。人会爱慕虚荣。

12，老人和青人对时尚的看法为什么不一样谁能回答谢谢奖励20分

我们传统认为追求时尚是为了追求美，实际上不是，设计师和美学家认为人类追求时尚是为了追求美，实际上不是，你看成年人和年轻人都追求美，但是成年人只追求美，不追求时尚。只有年轻人才追求时尚，为什么呢？其实从心理不是为了追求美。追求时尚是年轻人与生俱来的叛逆本能驱使的，我们从14、15岁之前没有意识，青少年时期，半成熟不成熟的时候，我们发现这个世界牢牢控制在成年人手里，年轻人永远是社会的弱势群体，哪个国家都一样，社会都是控制在成年人手里的。年轻人不甘心自己处于这样的弱势状态，就产生了强烈的反叛心理，这种心理总以某种形式发泄出来，追求时尚是其中的一种，叛逆本能驱使的。我追求时尚，穿的好看、难看不重要，穿的是什么不重要，重要的是要让上一代看了不舒服，让上一代看了血压上升，这就好了，要的就是这个，都是叛逆本能驱使的。所以时尚的东西刚出来，成年人不停的打击，年轻人不断地穿，你把自己打扮得跟疯狗一样，晃晃悠悠回家，你父亲一看，拿着棒子又打又骂，这个孩子一边害怕一边委屈，心理下意识的反应，妈的，要的就是这个。如果父亲看完了说，不错，挺好看，那可气死了，白忙活了。前两年的事，我在双榆树那边工作的时候，马路对面走来一个小孩，头发我就没见这么染色的，八种颜色，脸上丁丁当当打了十几个环，走路光当当乱响，身上穿的跟疯狗一样，两条麻袋扣在腿上，一个麻袋能塞五条以上的腿，晃晃悠悠的过来，一看就是不良青年，我心里想，我要是有这样的孩子，就一棒子打死。但是我的优点是经常反省自己，所以清醒的很快，我说，不对，我怎么这么生气，关我屁事？为什么看不惯年轻人的装束？老了，开始老了！我心里活动特别激烈，我第一个想法是，啊，我才没老呢！这个想法如此的强烈，以至于跟他擦肩而过的时候，我拍了他肩膀一下，说，小伙子，穿得不错！因为我心理波动太大了，情不自禁做出这个举动。这个孩子一看当然吓坏了，疯子！掉头就跑，跑掉了。但是我的思考没有结束，回家继续想，看不惯年轻人的装束就开始老了。所以我就开始想，我年轻时候有没有穿过我父母那辈一看就生气的装束？有没有？（答：没有）妈的，瞧不起人，当然有！我年轻时候穿什么样的东西最时髦呢？今天看起来狂土，但是当年巨酷。首先头发一定要盖住耳朵，长头发，当年耳朵一露出来一看就巨傻。接下来还有就是长长的喇叭裤，这是我年轻时最流行的东西，是最酷最牛的东西，要穿这个老年人、成年人一看就特别生气，跑到学校，一个心理变态的中年妇女做教导主任——你们好象在会心的微笑，因为你们上学的时候不是也有一个变态的中年妇女做教导主任嘛，十多年过去了，我们国家中小学一点进步都没有，每个学校都想方设法找到一个心理变态的中年妇女做教导主任，也不知道上哪儿找的那么多心理变态的中年妇女，并且凑巧都做了教导主任，巧死了！我们到学校去，教导主任就管长头发，一把雪亮的大剪子堵在门口，看谁头发盖住了耳朵，上去就一剪子，一般都剪到这个位置上，让你到法廊重新修都改不过来了。在家里，我父母对长头发不太敏感，但是对喇叭裤很敏感，那时候都住平房，十几户人家住在一个大院里，万一谁家孩子率先穿了喇叭裤、牛仔裤这些东西，邻居家大人就开始议论了，说，这孩子将来是要坐牢啊！这不逻辑基混乱嘛，穿喇叭裤怎么就坐牢呢？一群傻子！我穿的喇叭裤，因为家教严，是什么样呢？裤脚只比膝盖只大了0.5寸，是微喇的喇叭裤，以至于我穿了一个多月，我父母都没有发现，有一天我母亲不知道发什么神经，突然看了看说，你过来，是不是喇叭裤？我说怎么可能呢，她说你脱下来，目测已经不足以证实，脱下来她把膝盖折上去一看大了0.5寸．物质匮乏的年代，贫穷的家庭正常的反应是母亲生气也会把线挑开重缝一下，不就又好好是一条裤子嘛，但是她如此的生气，所以掏出剪刀，就给豁开了，废了一条裤子。这不有毛病嘛。过了很多年我就问她，我说你说说吧，那时候你怎么回事。然后母亲很扭捏，她说不知道，反正那时候想法很怪，就觉得你穿喇叭裤就要当流氓了，要坐牢了，就觉得不能穿。我说你觉得你是不是逻辑混乱。我母亲想了想，是挺混乱的。我再问大家，我父母这辈有没有穿过我爷爷一看就生气的装束？当然有，都他妈忘光了，这就人类。所以你现在想通这个道理，我们应该怎样心态健康地对待我们下一代？爱穿什么穿什么，你管他干吗？不说明任何问题。你的儿子将来穿的跟流氓一样，不说明他要当流氓了，听懂了吗？心态健康一点。不能由于健忘，无情地迫害下一代，然后还傻乐吧叽的觉得我这是对你好，这是亚洲文化的特点，整天折磨下一代，然后说我这是为你好。不用了！别为我好，求求你了，正常一点就行了！还有，有些同学说了，我也只知道我的儿子穿这个不会变坏，但是仅从审美的角度，觉得实在太难看了。你想让他别穿，要讲究策略嘛，你越打越骂他越穿，怎么办？夸他嘛，一回家你一看真恶心，但是怎么办？强忍着恶心，上去又摸又看，哎哟哎哟，真好看，你花了多少钱打这么多环啊？然后他说，打这些环花了两千多。你心里说，妈的，拿老子钱血汗钱这么糟蹋。但是注意表情绝对不能流露出来，要又惊又喜，两千块钱打这么多啊？然后摸摸他左边脸，这边环少，再掏出两千块，儿子，去，这边再多打几个环。孩子浑身冷汗，脸色灰白，妈的，我爹说我好看，我土成什么样了！第二天早上一看，一个都没有了，全脱了。所以要讲究策略，打击是没有用的！

13，为什么追求时尚

子涵（取自`子部京涵`寓意：拥有光明的前途与博大的胸怀。）说句实话，取名确实需要考虑很多因素。须根据姓氏配合将要用的字，去其忌讳用字，根据时代特征，取其字的理、意、、象、音等，看是否是命主所需，配合命主姓氏将其合理搭配，使之大气、顺耳能寄寓某种深意，姓与名浑然一体，名如其人，这才是真正到家的好名字。汉字就是汉字，每个字均因它的根、意、声、形不一而有其五行属性。

时尚是来自每个人的内心。而不是一个概念。OK？？如果你认为时尚是概念的话，那就错了。你为什么要跟着别人所框住时尚概念走？自己没有自己的想法吗？没有自己的看法吗？只要自己心中有个对时尚理解的轮廓，只要轮廓，太实质的又太限制了。自己利用自己的想法去加以修饰和实践，就可以是一种时尚，而且是属于自己的时尚！现在流行非主流，你喜欢吗？衣服不象衣服，巾巾掉掉的。裤子烂的，可以当抹布了。可能有些人会认为好看，时尚，前卫！可你穿着舒服吗？顺眼吗？现在时尚的，不一定是适合自己的，自己找准自己喜欢的方式，不管是穿衣，言语，内在，只要自己认为不违背自己的原则。就是属于自己的时尚！加油吧，让自己也成为时尚的一员！时尚就是在特定时段内率先由少数人实验、预认为后来将为社会大众所崇尚和仿效的生活样式。简单地说，顾名思义，时尚就是“时间”与“崇尚”的相加。在这个极简化的意义上，时尚就是短时间里一些人所崇尚的生活。这种时尚涉及生活的各个方面，如衣着打扮、饮食、行为、居住、甚至情感表达与思考方式等。　　很多人会把时尚与流行相提并论，其实并不如此。简单地说，时尚可以流行，但范围是十分有限的，如果广为流行，那还有时尚的感觉吗？追求时尚是一门“艺术”。模仿、从众只是“初级阶段”，而它的至臻境界应该是从一拨一拨的时尚潮流中抽丝剥茧，萃取出它的本质和真义，来丰富自己的审美与品位，来打造专属自己的美丽“模板”。追求时尚不在于被动的追随而在于理智而熟练的驾驭。　　总之，时尚是个包罗万象的概念，它的触角深入生活的方方面面，人们一直对它争论不休。不过一般来说，时尚带给人的是一种愉悦的心情和优雅、纯粹与不凡感受，赋予人们不同的气质和神韵，能体现不凡的生活品位，精致、展露个性。同时我们也意识到，人类对时尚的追求，促进了人类生活更加美好，无论是精神的或是物质的。　　　　每个人心中，有自己的时尚。战争年代的时尚是军人与武器，和平年代的时尚是体育与女性。

就是想和别人不一样，引起人们的关注。时尚是大多的年轻人所追求的，我也很喜欢时尚的东西，但是有些是很贵的，是有一定的经济基础才能达到的，我希望现在的年轻人在追求时尚的同时多多的考虑一下自己家里的经济状况，想想父母的不容易。。。

14，中学生追求时尚辩论

一、赛程 1、开篇立论（1）正方一辩发言：用时3分钟（2）反方一辩发言：用时3分钟 2、攻辩（1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（5）在攻辩阶段，各方选手所提问题均不能超过10秒钟。 3、攻辩小结（1）反方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟（2）正方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟 4、自由辩论双方用时各5分钟 5、总结陈词（1）反方四辩总结陈词，用时3分钟。（2）正方四辩总结陈词，用时3分钟。二、辩论细则 1、时间提示自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。攻辩及攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。记时员提醒时，发言辩手必须停止发言。 2、陈词提倡即兴陈词，引经据典恰当。 3、开篇立论开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑性强，言简意赅。 4、攻辩（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。（2）辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。（3）每一轮攻辩，辩方可以反问，攻辩双方必须有正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。如一方用时已满，对方辩手在限时内可以任意发挥（陈词或继续发问）。 5、自由辩论正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言，若有停顿，按应接着发言的一方用时计算。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提供积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方进行扣分，对于双方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 6、攻辩小结和总结陈词辩论双方应针对辩论赛整体态势进行攻辩小结和总结陈词；不顾现场辩论情况，背诵事先准备的资料，适当扣分。下面我宣布比赛正式开始。首先进行第一个部分——开篇立论，有请正方一辩王逸枫同学发言，时间3分钟。正方一辩：各位评委、主席好！对方辩友好！同学们好！我是正方一号辩手，我方赞成的观点是中学生应该追求时尚。中学生可以追求时尚，首先要分析时尚的定义，时尚是事物发展的初期阶段，有着很强的生命力。这就像中学生一样，处于人生事业的初期阶段。其实从另一角度分析，青春也是一种时尚。为什么人们要去美容？就是因为想要自己年轻些同时也会使自己变得时尚。青春是追求时尚的根本条件，所以追求时尚不只是那些工作了的人才有的权利，中学生也有！时尚是一个综合的概念，并不仅仅指肤浅的盲目的流行，并不是奇装异服，娇媚妆容就是时尚，相反时尚是在我们的价值观之内的。在正确的指导下，这是中学生树立正确的价值观的关键之处，所以在正确的指导下，追求时尚是值得提倡和鼓励的！作为21世纪的“新新人类”，我们不难发现，同学们都追随着时代的脚步，随着千变万化、日新月异的新世纪往前走，例如：1、追星。在当今社会恐怕已经少有学生崇拜李世民、秦始皇了。人们更多地是去追求明星，如：林俊杰、周杰伦等。在不影响学习的前提下，适当的追求一下有助于陶冶于自己对美的观念与看法。21世纪的学生，不只是单一的学习成绩好。我想，对于时尚的东西没有自己的理解与追求的所谓的“好学生”，成绩再好，也只是闭门造车。难道只有“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”的学生才能立足于社会吗？我敢大胆肯定地说：不是。1、博客。中学生中的“博客潮”是大家有目共睹的，相信在座的各位同学都是学生博客中的一员。这个潮流，不但让我们运用电脑的能力大大提高，眼界也开阔了。有了自己的一片天地，这充分说明我们青少年有追求时尚的权利，并且可以在这份时尚中健康地成长。不追求时尚，就代表中不上时代前进的脚步，当年的清王朝就因为跟不上时代的脚步而使政治腐败，试想：当外国人举枪、中国人拿剑、矛，两国开战时，中国军队将会是如何不堪一击。谁都不想让国家重蹈清王朝的复辙，因此，中学生应当追求时尚，在社会上立足。因为我们是祖国的未来，担负着建设祖国的使命。热爱生活，就应该追求生活，作为中学生，更是如此。不断的接受新的事物，才能适应显示社会生活生活的节奏，不断进步，成为栋梁，青少年是祖国的未来，不应该是如此吗？谢谢大家！（掌声）主席：谢谢正方一辩，下面请反方一辩同学发言。反方一辩：谢谢主席！大家好！我方的观点是：中学生不应追求时尚。我们不否认中学生追求时尚有一定的好处，但从现实以及长远角度考虑，中学生还是不应追求时尚的。第一，从历史的角度看：从“楚王爱细腰，宫女多饿死”到国粹“三寸金莲”，从拿破仑时代欧洲妇女兴束腰到今天一些人在耳朵、鼻子甚至嘴唇上钻眼，这些我们都应提倡吗？是不是我们都应学习这些追求所谓的时尚呢？第二，从社会角度看：现在的社会时尚已经独挡半边天，时尚的追随者无不为社会的流行而牵动，我们不得不承认时尚失去社会的发展，而今天，我国正在建设节约型社会，作为中学生，21世纪的青少年，将来要成为祖国的栋梁之才，难道不应响应政府的号召吗？第三，从学习角度看：学生追求时尚会使学习成绩有相应的影响，使们分散学习精力，无心学习，中学生应该以学为本，素质教育为辅，而不是一味去搞些和提升自己学业无关的事，花的是宝贵的时间。学校是一个大集体，要给人整齐划一的感觉，才能体现出一个集体的模样，体现出学校的教学规范，有些老师也不禁感叹：“随着时尚的蔓延，越来越多的中学生的穿着打扮，思想趋向于个性化，有损校园形象。第四，从个人角度看：我们没有经济能力，过分追求时尚会加重父母的负担，难道我们真的要用父母血汗钱来追求这看不见也摸不着的时尚吗？更重要的是，中学生处于生理心理发展尚未成熟的阶段，可塑性太大，自制力太弱，审判意识较朦胧，盲目追求时尚，既有碍于自己的形象，也不利于培养自己的健康个性，失去自己的独特性和审美价值。总而言之，无论是从哪方面来看，中学生都是不应该追求时尚的，请大家不要被时尚迷惑，掉进“时尚的漩涡”中。（掌声）主席：谢谢，谢谢周晓露同学。通过双方两位队员先声夺人的发言，可以看得出都是胸有成竹，势在必得。接下来我们将正方二辩（攻辩精选） 1、人人都知道我们生活在社会之中，追求时尚是在紧跟社会的脚步。 2、学习固然重要，但也需要学习社会知识。 3、追求时尚是一种追赶时代步伐的体现。 4、我们只有追赶社会，学习社会，长大后才能在社会上立足。 5、时尚在价值观内。 6、我们有一天会永远地追赶时尚。 7、时尚可体现自己的个性。 8、社交礼仪的改变也是一种时尚。 9、中学生应追求时尚，否则我们为何不穿古装。 10、父母给我们钱是应该的，而且国家规定父母应义务养育我们，所以我们行当花钱追求时尚不为过。 11、体育活动课也是一种时尚。 12、时尚存在是因为有人追求，否则不为时尚，所以我们应追求时尚。 13、青春期的我们可塑性虽很高，但在家有父母，在校有老师都可帮我们塑造正确的价值观。 14、学习是可以和追求时尚综合起来的。 15、学校制定的一些规定不是不鼓励我们追求时尚，而是让我们能正确地追求时尚，紧跟社会潮流。 16、我们应跟上朝代步伐，追求时尚。 17、追求时尚可使我们较早地掌握生活技巧，为以后的独立打好基础。反方二辩（攻辩精选） 1、现在中学生的任务是什么？ 2、既然是学习，为什么要追求所谓的时尚。 3、既然看得见，那么为什么要追求网络。 4、时尚与自尊心扯不上关系。 5、追求过多少时尚，追求时尚不会影响学习吗？ 6、追求的时尚可能使学习下降。 7、这就是你们所说的时尚吗？ 8、不应追求时尚。正方三辩（攻辩精选） 1、我们在学习的过程中也可以追求时尚，难道时尚真的看不见摸不着吗？ 2、难道你们的自尊心也看不见摸不着吗？ 3、难道你们就没有追求过时尚吗？ 4、可以说明你追求过时尚包括：电话、网络。 5、难道你在上博客的同时学习有下降吗？ 6、那么我们学校为什么要穿校服呢？就是为了时尚，为了好看。 7、时尚与时髦是不一样的。 8、时尚有很多好处，可以开阔视野，对成绩也有好处。 9、在网吧上网是不健康的，在学校里上网则是有好处的。 10、难道上网不可以帮助我们吗？我们只要不玩游戏和QQ，正确上网就是一种好时尚。所以，我们应该追求时尚。反方三辩（攻辩精选） 1、难道不追求时尚，就是社会的最底层吗？ 2、中学生的目的是学习，不是时尚。 3、学习社会这门课一定要追求时尚吗？ 4、我们现在是中学生，可塑性很强，其他方面不应追求时尚，中学生追求时尚只能腐败我们。 5、网络调查表明：82%的赞成我方观点，16.5%赞成对方观点。 6、大多数人穿奇装异服，这有何解释，中学生不应追求时尚，因为弊大于利。 7、追求时尚好处少，坏处多，不能使我们健康成长。 8、网吧也是赶时尚吗？上网吧上网是不好的。 9、大多数人上网吧聊天、玩游戏，家长痛恨网络，它使学生迷芒，追求时尚只能弊大于利。主席：好，谢谢双方的精彩表演。下面，我们进入攻辩小结阶段，先请正方一辩作攻辩小结。正方一辩：各位同学，在经过此番激烈的口舌之战之后，我方依然支持“中学生应该追求时尚”的观点。现在，我们身处一个不断发展、日新月异的先进社会中，作为中学生的我们，应该应时代的潮流，在事物都飞速发展的同时，充分展示我们非凡的创造力，让这个时代因为我们的存在而大放异彩。所以： 1、我们不能单一地只做“学习好”的学生，学习是一个综合的观念，不仅包括学习好，也包括能跟上时代的脚步，做当今人类的领头人。所以，我们应该开阔自己的视野，不断增大我们的所知所学，做祖国的合格的主人，努力建设祖国，相信，在座各位都不想让祖国因为我们缺少对时尚的追求而重演清王朝的历史。 2、我们应追求健康的、积极的时尚，而不能去追赶那些落后的、害人的时髦。因为追求时髦会大大改变中学生对美的正确认识，因而起到使学生盲目追求流行的不好的作用。但追求时尚不但能陶冶中学生对美的认识与追求，树立正确的价值关，还有助于丰富中学生的课外生活。因此，我方支持“中学生应追求时尚”。谢谢大家。（热烈的掌声）主席；谢谢正方一辩，下面请反方一辩作攻辩小结。反方一辩：谢谢主席，谢谢大家！经过激烈的辩论，我方依然坚守“中学生不应追求时尚”的观点。中学生有自己的社会形象和学校规范，不是社会流行什么，就可以随意追求。中学生的时尚追求是受双重规范制约的，即社会和学校。比如，化妆、染发、早恋等，虽然社会盛行，但中学生就不能热衷此道。回顾历史的风风雨雨，我们一哄而起，一哄而散的事情还少吗？而这追求时尚，仅仅是头脑发热，缺乏理性的行为，给中华民族、百姓苍生造成多大的灾难啊！如今倒好，人们似乎走出了过去政治的狂热，走入了经济的“冷静”，但扪心自问，我们真正冷静了吗？不说其他，单就流行，我们依然处在非理性状态。中学生正值青春年华，自有风采。请相信，青春最自然，展现心中的真善美，热爱生活，别让“追求时尚”蒙住双眼。（掌声热烈）主席：谢谢反方一辩，下面我们进入自由辩论阶段，双方各用时5分钟。（下面双方进入自由辩论阶段，非常激烈，在此简要概述正、反方要点）正方： 1、现在的中学生只知道看书、写字、做作业，把成绩提高上去，但是在适当的情况下，追求一下时尚，有助于陶冶自己对美的观念的看法，难道这样都不可以吗？ 2、上网聊天能使人丰富自己的内心世界，提高自己的内涵，使人了解更多的知识，这些利处比起怕受坏的影响，沉迷于其中的弊处，哪一个的好处更大呢？ 3、据介绍，某些学校的校服在色彩上选择别具匠心、款式也颇有创意的春秋装，校服还首次设计了两面双用的内领子，平时用蓝领，迎宾时用白领。难道这不能充分表达出中学生是可以追求时尚的吗？ 4、在网上，可以敞开自己的心扉，把自己平时想说又不敢说的话痛快地说出来，网上有句名言：在网上，没人知道你是一条狗！不错，网上聊天看重的是你的思想、谈吐及内涵，面貌、财富、背景在网上都没有用的，难道这不是网上聊天的好处，追求的好处吗？ 5、现在我们上网进“博客”，不仅可以增长知识、开阔视野，还能知道好友内心深处的感受，促进友谊，追求时尚不也是一件有意义的事吗？ 6、热爱生活，就应该追求生活时尚，作为青少年，更应该如此，不断地授受新的事物，才能适应社会生活的节奏，不断进步成为栋梁，青少年是祖国的未来不应该如此吗？ 7、中学生的“博客”也是时尚，那为什么老师也要提倡我们进入“博客”呢？ 8、上网，不见得就是一件坏事，我相信，大家都知道比尔·盖茨吧，他就是因为从小也迷恋于电脑，还常常偷跑到学校的电脑室，不知被老师抓住过多少次呢，最终成为微软的创造人，还有美国在世界上的狂妄，他不就是以他军事上的高科技化和信息为后盾的吗？ 9、据了解，北京市学管中心特意邀请清华美院、北京服装学院等机构的专家设计了这批中小学生新颖校服，其中领衔专家陈富美可谓国内服装设计领域的“大腕”这位原来北京服装研究所所长是我国著名的服装设计师，从1995年起，她就开始关注本市学生的校服设计。而且陈富美表示，运动装代表活泼，制式表示礼貌，两者结合才真正体现首都中小学生的形象。难道这样的时尚也不可以追求吗？（热烈的掌声）反方： 1、追求时尚是不是就是追求流行？流行的就能说明利大于弊么？比如流行感冒，那也是追求时尚吗？怪不得我们学校有那么多流行感冒在，原来是你们带来的。 2、对方辩友，你们追求时尚时，拿父母的血汗钱去花，可真是少年不知愁滋味啊，等你们自己挣钱了，才知道拿父母的血汗钱去追求什么所谓的时尚是多无聊啊！对方辩友，你们醒醒吧！ 3、追求时尚的确有一定的利处，但请对方辩友不要忘了，我们还只是中学生，我们在身心上都还处于发育期，各种想法都还不全面，所以在追求时尚时，不免有不少的盲目性，这些盲目性带给我们的难道是利大于弊吗？ 4、对方辩友，你们拿父母的血汗钱来追求时尚，却还在这津津乐道，本人可真是佩服你们啊，难道，这就是所谓的“视金钱如粪土”吗？可真是得感谢你们又给我上了生动地一课啊。 5、据调查，某网站也提出与我们今天辩题相同的问题，其中82.35%的人赞成我方观点，只有少数的17.65%的人才赞成对方辩友的观点。我想，这说明了什么，就可想而知了吧！ 6、对方辩友口口声声地说中学生应追求时尚，那么，我倒要请问一下了，谁见过中学生设计的时装呢？没有吧，这不正说明了世人都不赞成中学生追求时尚吗？ 7、中学生对流行的东西极具好奇心，但中学生的自我控制能力较差，因此很容易误入歧途，对方辩友难道能否认这一事实的存在吗？ 8、请问对方辩友，中学生现在的任务是什么？让我告诉你们，是学习。既然是学习，那么，对方辩友又为何要赞成去追求时尚这看不见摸不着的东西呢？ 9、既然对方辩友口口声声说中学生应追求时尚，那么，为何对方一辩的头发不竖起来展现个性的自我，跟着潮流走，对方二辩又为何不去染发呢？对方三辩、四辩的女生又不去美容院做美容、护肤呢？这不就从侧面说明对方辩友是赞同我方观点“中学生不应追求时尚的”。看来，对方辩友并不是无药可救，为了拯救对方辩友，我劝对方辩友还是坐到我们这边来吧！我们大家快给对方辩友点掌声，欢迎他们过来。(掌声热烈)主席：谢谢双方精彩纷呈的自由辩论，下面进入最后一个环节——总结陈词。先请反方四辩发言。反方四辩：谢谢主席！经过一番口舌之战，我方依然坚信“中学生不应追求时尚”的观点。时代在发展，社会在进步，随着改革开放的脚步，我们的物质消费水平不断提高，在对于理想的追求也不同。因此，时尚潮流就进入我们的生活视线，影响着我们的方方面面。首先，我方认为，追求时尚影响中学生的身心健康，让消极因素压抑了积极作用，有时完全抵消了积极作用。这是因为时尚既带有一时的狂热，就不免伴有一定程度的非理性成分，带有一定的盲目性，时尚的东西会掺杂一些消极与颓废，有时以改头换面的形式欺骗幼稚的人；更有些荒诞淫秽的垃圾也在“时尚”中腐蚀青少年的身心。对于正在成长的中学生，是塑造人生观、价值观和世界观的黄金时段，应该清醒地认识到自身条件和因素，不能盲目地去追随时尚与潮流。其次，我方认为，因为中学生社会经验不足，根本不知道什么东西适合自己，什么东西才是真正的时尚，只知道随着社会的潮流随波逐流，有的甚至提出“不是名牌就不穿”的口号，导致青少年不顾家庭实际过度消费，更为严重的是某些人会因为家庭无法承担，迈出使其后悔终生的一步。最重要的是他们把有限的精力投错了地方，荒废了学业；没有意识到自身优势，追求时尚的结果会令他们体验不到本该属于孩子的那份纯洁与舒适带给他们的快乐。古时的“城中好广袖，四方全匹帛”告诉我们潮流与时尚的兴起，往往前有引领，后有推动，中国大多为身不由己，言不由衷，随大流而矣，没有自己的个性，但相互激荡，推波助澜，来势其汹，去势之猛，超乎人们的想象。同学们，请记住：流行时尚，皆为过眼云烟，唯有学业事业，长留世间。有志的年青人，不要自轻自贱，没有主见，莫为流行所动，方能立足人间。下面我来作一个民意调查，请赞成我方观点“中学生不应追求时尚”请鼓掌！热烈的掌声已是最好的证明！谢谢！（掌声热烈）主席：谢谢反方四辩精彩的陈词，下面有请正方四辩论进行总结陈词。正方四辩：谢谢主席，对方辩友，大家好！各位同学，经过刚才激烈的辩论，我方仍然认为，中学生是应该追求时尚的。我们是祖国的花朵，应该姹紫嫣红，争研斗艳，把校园点缀得像个大花园，可沉闷的学习使我们感受不到朝气蓬勃的青春气息，看不到灿烂的七彩阳光，我们的心情沉闷，我们的生活单调，我们需要追求时尚，跟上时代的脚步，让校园充满活力，这样的学习环境，同学们的学习劲儿也会越来越大，现在到公司应聘，穿着打扮，仪表风度是很重要的“综合素质”之一，而我们从小被就是只会穿校服，不知道时尚，更不知道格调，将来怎么会穿着得体，风度翩翩地走向社会呢？这不正说明了时尚是一个综合的概念，并不仅仅指肤浅的盲目的流行，并不简单地代表奇装异服，娇媚妆容，高消费等现象。时尚是一种意识形态，和追求美是一个性质，它是一种审美的发展，不追求时尚是一种对美的认识的不健全，而且在新的时代下，时尚在社会的发展举足轻重，中学生的追求是顺应社会发展的。时尚的产生是社会发展的必然，那么追求时尚也应该是一种必然，热爱生活，就应该追求生活，作为青少年，更应该如此，不断接受新的事物，才能适应社会生活的节奏，不断进步，成为栋梁。追求时尚是年轻人与生俱来的叛逆本能所驱使的，我们从中发现，开始以前没这个意思，从青少年开始，我们开始成熟半成熟的时候，我们开始发现这个世界牢牢地同在成年人手里，年轻人永远是社会的弱势群体，这个社会，哪个国家都一样，总是控制在成年人手里。所以年轻人不甘心自己处于弱势的这种状态，所以他们产生强烈的反叛心理，这种心理总以某种形式发泄出来，追求时尚是其中的一种，是叛逆本领驱使的，前卫新潮是时尚，稀奇古怪是一个标志。它丰富着人们的物质文化生活，促进着经济的发展，时尚已经成为现代社会生活中不可或缺的一个部分。人在自己的发展过程中，中学阶段是树立人生观和价值观的最重要的时期，时尚也是在价值观之风的，不过不能盲目地追求时尚，要有正确的指导，这也是中学生树立正确的价值观的关键之处，所以，在正确的十，追求时尚是值得提倡和鼓励的！下面，我也来做一下调查，请赞同中学生应该追求时尚的请鼓掌。（掌声热烈）进入考验个人应变能力的攻辩阶段，开始。点评：主席！正反方辩论代表！各位同学！我们先从内容谈起。正方一开始就对时尚下了非常完整的定义和解释。强调了时尚的重要性，并通过时尚引领社会潮流，从而推进社会的进步来进行阐述，这很好！反方呢，在不否认时尚的同时，认为在当今这个现实中学生，从四个角度进行阐述，表达得条理清楚。正方二辩在进行攻辩阶段时，提出的问题使反方三辩陷入被动之中，而反方三辩虽能采取一些补救措施，但处于下方。反方二辩能适时提出一些巧妙性的问题令正方三辩难以回答，此时攻辩阶段双方总体来讲，各有攻守，正方略占上风。在内容上辩题对反方有利，但正方能抓住时代的进步比如：追星与网络，从而与反方形成对峙之势，实属不易。本阶段，正方略占上风！现在我来谈辩论技术方面。在反应上，我们觉得正方相当迅速。在语言上，正方的语言较为准确和恰当。也很能够把数据论点相结合。词句运用恰当，层次分明，而反方条理分明，论点清晰，辞锋锐利，并不时地提出一些问题令正方难以回答，双方的交往回合较多，反方略占优势。在态度上，我们觉得反方攻势相当猛烈，一环扣环。不过能在得理不饶人的大势之中、气势之中，再加以谦和之风，我想会更加完整。正方在态度上也有几位的表现是处变不惊，能够在压力之下，冷静的反思对方的观点，加以反驳，反方的二辩是一个典型的明证。自由辩论相当精彩，双方有很多地方有来有往，短兵相接，正面交锋，表现都不错，但都存在一点问题：没有及时能对对方的语言漏洞进行必要的回击，在能否追求时尚这点上，某些地方语言太过绝对化。如果能抓住中学生这个特殊的群体进行度的把握，我相信会更好，这点在今后的过程中需要加强。以个人的表现，正方的二辩和反方的二辩在辩论表达、所提问题和自由辩论的总体发挥上比较好。谈到这里我就必须把今天的评决交给主席宣布，谢谢各位！（掌声）主席：谢谢点评。评委们经过慎重考虑，以大多数票同意，获胜的一方是：初一（1）班代表队。（掌声）